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2021年1期
山西教育·教學
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教學實踐
積累寫作素材 構建高效習作課堂
語文教學中歷史紀實散文教學策略探析
立足主題閱讀教學 夯實單元導讀基礎
利用批注式閱讀提升小學語文教學實效
提高學生語文課堂理解力的策略
小古文閱讀教學建議
設計多元活動情境 構建高效數學課堂
用閱讀滋養心靈
優化教學策略 提升口語能力
將生活元素引入美術課堂
繪本在小學美術教學中的運用
以興趣為依據 構建小學美術魅力課堂
教研心得
從文化傳承角度談小學語文課堂教學
信息技術環境下的探究式閱讀實驗與研究
“小小閱讀策劃師”:全息視域下閱讀校本化實施途徑的探索
小學語文教學中心理健康教育的有效滲透
涓涓細流匯聚浩瀚 滴滴微水蘊成大海
著力學習路徑分析 促進數學概念理解
立足思維導圖 讓數學學習更理趣
小學英語閱讀教學的難點與對策分析
基于深度學習的小學綜合實踐課堂教學研究
小學綜合實踐課程趣味化與知識結構化研究
道之以情 法之以理
小學音樂兩聲部合唱教學中的問題及解決策略
巧借移動互聯 實現精準教學
智慧講壇
由一道初中數學題解法引發的思考
優化互動教學 提升英語綜合素養
核心素養下初中歷史教學中學生綜合能力的培養
綜合論壇
課堂錯誤資源化的物化現象及改進策略
課改新探
基于思維型教學理論的概念教學探析
優化教學策略 培養猜想思維
基于核心素養的高中英語深度教學模式探析
模擬體驗式教學法在初中道德與法治教學中的運用
核心素養導向的高中物理實驗教學策略
課題研究
基于學本課堂的小學數學學材開發研究
潛移默化 有效學習
高教研究
家校合作背景下家長角色定位的思考
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