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2021年1期
刊物介紹
教學版(小學課例教研)面向廣大一線教師,辦刊宗旨為“聚集基礎教育課改,引領教師專業成長”。
江西教育B
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挖掘數學素材,培養數學思維
陽光教育,讓每一個孩子幸福成長
創意設計:南京大學敬文學生活動中心
成長
“微創新”凸顯教育大格局
悲憫生命,化解教育焦慮
彩霞邊的承諾
流淌于筆尖的愛
教學
教師專業發展的校本課例研修
跟進式校本課例研修模式探究
語文課例研究工作坊的組織與實施
縣級教師培訓中校本課例研修模型的構建與實施
系統化校本語文課例研修的實踐探索
因勢利導,由表及里
立足“1+X”式閱讀,探尋童話故事中的反復結構
探尋小古文教學的出發點
聚焦思維,整體構建
基于讓學引思視角下的算理探究
找好激發點 突出訓練點
迎時代鼓點 謀課改新篇
單元微項目學習的驅動性問題設計
從問題開始,讓學習走向深入
實踐活動中數學思維的培養策略
讀寫結合 相得益彰
前置作業下的“快樂讀書吧”閱讀教學
教研
美育納入中考,不必過于焦慮
如何理解“創造性復述”
教師備課,需要“五讀”俱全
警惕將“名著導讀”變成了“名著有毒”
展平問題“褶皺”,用任務驅動拓展性學習
課文未動,習作先行
單元整體教學設計:教學觀的應然追求
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