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2021年1期
刊物介紹
《化學教學》本刊的出版宗旨是為廣大的中學化學教育工作者提供最新的教育教學理論、各地化學教學實踐經驗總結和化學科學前沿知識,為探討中等化學的教育改革、提高教師的師德和教學水平服務。
化學教學
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專論
對高中化學學科核心素養的認識和理解
化學的形象思維:概念、過程和結構
實驗研究
鐵絲在氧氣中燃燒實驗的簡約化改
氫氣檢純及其爆炸極限測定實驗方法的教學思考
再議碳酸鈉、碳酸氫鈉熱穩定性比較實驗的改進
教學參考
芻議血液中的“膠體問題”
“勒夏特列原理”適用范圍的探討及教學建議
測量評價
基于情境的高中化學習題設計
聚焦課堂
“教、學、評”一體化的深度學習教學實踐
基于發展學生學科核心素養的有機高分子單元教學設計
素養為本的四階段八環節模型建構教學設計
基于真實生活的化學主題式情境教學
課改前沿
中學科學學科視角STEM教學設計的內容分析
高中化學課堂教學中發展學生思維的研究
基于大概念與科學實踐的連貫課程設計
基于SMALL理念的初中化學校本課程建設
“模型法”在化學中的應用及教學啟示
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